Войти * Регистрация
Донецкая народная республика
Луганская народная республика
} НОВОРОССИЯ

» » Чому музична школа допомагає навчатися в загальноосвітній школі?

Чому музична школа допомагає навчатися в загальноосвітній школі?



Чому музична школа допомагає навчатися в загальноосвітній школі?
Shkvarko , Shutterstock.com

Давно помічена зв'язок між успіхами в школах музичної та загальноосвітньої. Очевидно, що встигати вчитися в обох школах можуть ті, кому від народження дано непогані задатки в інтелектуально-вольовій сфері. Однак вірно і те, що при інших рівних успішніше той дитина, якій батьки не дозволили ухилитися від занять музикою. І тому розглянемо трохи докладніше, що дають ці заняття.

1. Музика - це значною мірою спритність пальців. Їх робота повинна тонко координуватися. Сигнали, що надходять від рук, стимулюють весь головний мозок. Все, що говориться щодо впливу дрібної моторики на мова, має пряме відношення до музичних занять. Мова поліпшується, стає більш виразної і тямущою. Причина нібито в тому, що мовна зона кори мозку межує із зоною, що відповідає за рухи пальців, і посилене кровопостачання в одній зоні підживлює іншу. Мало того, координація дій обох рук підсилює зв'язки між півкулями мозку, кожна з яких має свою специфіку. «Лівий» і «правий» мозок разом справляються з тими завданнями, які не під силу одному з них.

2. Читання з листа вимагає постійного неослабної уваги. Зіграти по нотах просту п'єсу - це не менший працю, ніж прочитати текст на самому початку навчання грамоті. Читання втомило, дитина сів грати по нотах і в цих різних справах отримав подвоєну тренування здатності до розподілу уваги і вольовим зусиллям. Особливо добре справа йде у тому випадку, якщо музикою з дитиною займається добрий захоплений педагог з багатим уявою. В індивідуальних заняттях можна серйозно коригувати навчальні навички, і, побувши якийсь час у музичній казці, дитина йде в загальноосвітню школу з новими якостями, що приводять до несподіваних успіхів. А успіх підвищує загальну життєву енергію.

3. Щоб п'єса звучала гарно, її треба повторювати до тих пір, поки не будуть усунуті різні шорсткості. Звичка багаторазово проходити завдання від початку до кінця дається нелегко, але зате потім переноситься на інші справи. Наприклад, звичайний дитина з цікавості робить зарядку один раз, іноді один раз за все життя, а привчена музикою до повторень може без особливої праці налаштувати себе на щоденне вилучення користі з зарядки. Повторювати потрібний навчальний матеріал у перший же день, а потім ще разів п'ять (завтра, через день, через тиждень, через півроку) звичайні діти забувають, а учні музичних шкіл - ні. Деякі ведуть хронологічні таблиці і відстежують той момент, коли треба повторити п'єсу (або блок іноземних слів, або правила і формули), щоб не засвоєне не вислизнуло з довготривалої пам'яті. В результаті їм набагато легше вчитися, вони не зустрічаються зі старим як з новим, і звільняється час для роботи на новому рівні складності.

4. Багато музичні поняття помітно впливають на поведінку в буденності. Уявлення про динаміку (тихіше чи голосніше, коли і наскільки) допомагає вносити зміни в свою поведінку. Музикантам досить дати уявлення про якийсь параметр, щоб вони самі почали його регулювати.

Один успішний підприємець, у минулому музикант-виконавець, при мені планував зустріч з партнерами, і в його записах виявилися знайомі знаки акцентуації. Зустріч була розписана як по нотах, і її передбачений емоційне напруження включав і піаніссімо, і сфорцандо. Така підготовка не виключала імпровізацію, навпаки, робила її більш віртуозною.

Дуже корисно уявлення про метрі і ритмі. Метр - це розбиття на такти, повторюваність сильних часток. На метр накладаються різні ритми, і про те, як різні ритми пов'язані з настроєм і працездатністю, можна говорити дуже багато. Якщо тактами вважати добу, то самим мовою запропоновано четырехдольный розмір: ранок, день, вечір, ніч. Підходить для урочисто-героїчного маршу. А якщо не брати в розрахунок ранок, як роблять сови, або вечір, як виходить у жайворонків, то життя уподібнюється кружению у вальсі. Якщо ж денним сном надати діб дводільна розмір, то можна отримати веселу легку польку. Конкретний характер дня визначається ритмом коротких мелодій, і тут вже хто на що здатний. Можна з нічого влаштувати собі депресію, а можна реальні труднощі долати без втрати сили духу.

5. Музика - це гармонія під управлінням розуму. Вона вчить керувати так, щоб була гармонія. Керувати насамперед собою - так, щоб була гармонія з цілим. Хтось цікавиться композицією, і з-під його пера виходить гармонійне ціле. Хтось акомпанує, і у нього завдання - чути мелодію, давати їй вірну опору, щоб випадково не змінилася тональність і ціле не сповзла з вірних нот.

6. Як говорилося в першому пункті, музика розвиває ті ж корисні якості особистості, що і школа, але на іншому матеріалі, завдяки чому результати досягаються набагато швидше. Але і сам матеріал може переноситися. Наприклад, опера може дати для вивчення історії і літератури сильні емоційні образи, які перетворюються на потужний інтерес до гуманітарних наук в цілому. Навіть в самому початку навчання багаторазове програвання короткої дитячої пісеньки обертається синтаксичної грамотності, якщо пісенька була записана правильно.

7. Музика - це безліч конкретних навичок, кожен з яких, з'являючись, зміцнює самооцінку. Зараз багато говорять про важливість досить високої, але при цьому адекватної самооцінки, а вона не з'являється від нахваливаний. Але чудово міцніє в конкретних справах. Багато у наших дітей залишилося справ, де і простір безмежний, і засуджувати не стануть, і педагоги все ще дуже гарні?

Колись у нашій країні половина дітей серйозно навчалася в музичних школах. Зараз те ж саме відбувається в Китаї. Якщо подивимося на карту світу з позначеними на ній даними про середньому коефіцієнті інтелекту, то побачимо, що ми не погані, а Китай далеко випереджає весь світ. Це, звичайно, пояснюється не музичною освітою, але взяти на замітку цей факт варто.


10.09.2014
Loading...

Похожие статьи:
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
вверх